[讀書] 社會性標籤用於圖書館資訊組織研究之文獻回顧(下) : 主題標目之對比、適用範圍

上一篇文章中，說明了文獻回顧的動機、範圍，並從文獻回顧中指出社會性標籤對於圖書館的價值。本文將會進一步對比主題標目與社會性標籤，以及說明社會性標籤於圖書館資訊組織的適用範圍。

主題標目(subject heading)與社會性標籤之對比

國會圖書館主題標目(簡稱LCSH)是橫跨所有學科、發展悠久、英文世界中的主流索引語言，有豐富的連結和各種控制，且在圖書館目錄中很好擷取。加上，主題標目和社會性書籤都是針對物件主題內容以幾個詞彙代表，因此成為研究在比較社會性標籤與圖書館資訊組織時會選用的工具。

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[讀書] 社會性標籤用於圖書館資訊組織研究之文獻回顧(上) ：前言、重視原因

由圖書館員人工進行資訊組織，一向被詬病的是時間、人力成本太高，且帶來的效益不一定值得投入這樣的成本。隨著科技發展，電腦自動化取代了一些資訊組織的勞力，也提升了速度。但是電腦不是人腦，雖然能滿足基本的資訊檢索需要，主觀的資料詮釋或資料間關係的辨識卻難以展現。

然而，科技除了節省重複性的人力成本外，也能降低使用者的參與門檻。web2.0時代蒞臨使網路上資源提供者增加，使人不禁好奇，是否能善用這些人力來協助圖書館進行資訊組織呢？最能讓一般大眾簡單參與的方式或許就是標籤，事實上多數人不會意識到標籤就是一種資訊組織，比起要先熟悉編目規則、分類法後，依據一定流程操作編目軟體，門檻和成本都低上許多。

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[轉貼] 詹宏志談閱讀

講得實在太好了，以下都是轉貼。不知不覺貼了很多，實在是心有戚戚焉。

出處：http://www.thenewslens.com/post/122453/ 

譬如他提到閱讀是孤獨的，寫作也是，因為閱讀時你必須離開所有東西，跟書和作者直接連結，除了這個動作外，沒有其他動作可以替代閱讀；寫作也是一樣，你必須跟你那還沒成形的思緒拉扯、搏鬥，最後把腦中某些想法訴諸文字。這不是一個群策群力、或者透過其他形式能溝通的方式。

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[書評+影評] Gone girl/ 控制/ 消失的愛人

這個寒假，總算悠悠閒閒的看了好多小說與電影，真是超開心，開心到覺得一輩子當個小米蟲也不錯啊。但其實也知道，忙裡偷閒的日子才甜美。

「控制」是這段日子看的第三部電影。之前兩部要花比較多時間寫，因此就一直擱著，也是想著把書看完後再一起寫，不過還在排圖書館預約中。「控制」則是看完電影立刻上網找書來看，也就成為第一個下筆的對象。(不過，也深深的體會到，圖書館真是不中用啦...看完電影的moment特別想看書，卻還要排隊苦等，還不如直接上網找來的方便也立刻滿足需求。從年輕使用者的角度出發，與其圖書館一直強調實體空間對讀者的重要性，我還是更重視便利性哪~)

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[影評] 露西 Lucy

這個筆記是當時看完後幾天寫在筆記本上的，現在看來也無法完整理解自己想講的，無奈電影畫面也忘的差不多。所以用部落格寫影評還是有好處，讓別人懂也就能讓未來的自己懂。

1. IMAX真棒，雖沒3D但也很能身歷其境，且音效超好，很適合此片。幸好有進電影院看，在家恐怕會把一些無劇情片段跳過，但是一部好電影就應該心無旁鶩的全盤接收。另外，看到國旗十分開心，看到臺灣的新聞畫面不禁大笑，真是臺灣特色。希望這種國際交流可以為臺灣留下人才技術。

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